| ■本研修のねらい 企業内教育の充実と共に、内部インストラクターの育成が盛んに行われております。本プログラムでは、研修担当インストラクターとして、基本的な心構えや役割を理解していただきます。 また、教育プラン作りの基本から各種教育技法の活用の仕方までをより分かりやすく展開し、習得していただくことを目的としております。 ■研修項目 ・ インストラクターの心構えと役割理解 ・ インストラクションの基本 ・ 研修技法の基礎知識（ゲーム技法、グループ討議法 その他） ・ レクチャープランについて ■効果 ・ インストラクターとしての専門的な知識や技能を身に付けることができます。 ・ 指導スキルとしての表現力や技法を具体的に習得することができます。 ・ ひとつのことを説明するのに、分かりやすい例え話を使う比喩する能力が、格段に向上します。 ・ 物事に対する冷静な判断力と理解力の強化が図れます。 ・ 参加者の立場になった講義の重要性を理解することにより、外部講師のセレクト時や評価に対する視点が身につきます。 ・ 情報収集、データや資料を活用することの意義とその効果を明確にし、具体的描写の持つ意味を把握することができます。 ・ 教育プランの作成ポイントを把握することにより、より効果のある教育プログラムを提供できるようになります。 ■研修形態 集合制／２日間（通い・宿泊） ■標準時間 9:00〜17:00 ×２日間 ■ モデルカリキュラム 以下のプログラム内容は、標準的なものとなります。内容および期間についてはご要望 にあわせて、変更することが可能です｡ |
| 時間 | 1日目 | 2日目 |
| 9：00 12：00 |
◇オリエンテーション ・内部インストラクターとして ◇ インストラクターの心構えと役割 ・ 求められる３つの能力 ・ インストラクターの総合力とは ◇ インストラクションの基本 ・ 講技法について ・ 講義における態度、表情、話し方 |
前日から ◇実践 インストラクション ○各自テーマ別インストラクションの実施 ・ 全員がインストラクションする ・ 実施テーマと時間については初日に決定 ・ 実施された内容に関して、トーナーおよび参加者全員が共有し、コメントやアドバイスをおこなう |
| 昼食・休憩 | 昼食・休憩 | |
| 13：00 17：00 |
◇ 研修技法 ・ 各種教育技法のポイント ・ 理解度促進のための教育ゲーム ・ ゲームの歴史とその種類 ・ ゲーム活用のメリット、デメリット ・ ＯＨＰシートと模造紙の効用 ・ 討議法によるグループ研究の進め方 ◇レクチャープランの作成方法 ・ 作成における留意点 ・ ケースを活用してのプラン作り ・ 実技指導へ向けて準備 ・ 質疑応答 |
◇午前中からの続き ・参加人数により実演時間は決定 ◇より効果のある研修とするために ・ 実務、業務への反映 ・ 信頼されるインストラクター目指して ・ インストラクターとしての約束事 ・ 相手を理解することの大切さ ○２日間のまとめ ・フリーディスカッション |
| ■関連プログラム 〔下記テーマをクリックしてください〕 ・プレゼンテーションスキルアッププログラム ・実践ディベートプログラム ・実践マナートレーニング |